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Educação é um tema recorrente em meus blogs. Muitas vezes penso se não devo deixar de abordá-lo, mas, não consigo fazê-lo, iria me sentir co responsável pelos problemas que sua falta causa ao país.

Especialmente nos últimos 30 anos, assistimos a uma degradação galopante na qualidade do ensino oferecido no país.

O resultado disto é facilmente comprovado, se observarmos vários fatos corriqueiros como as mudanças no sistema de vestibulares, por exemplo. Hoje, salvo pouquíssimas instituições, as universidades brasileiras admitem o aluno aplicando uma prova simples, muitas vezes individualmente, que não avalia absolutamente nada. Os alunos que tem sido admitidos desta forma são aqueles profissionais com quem às vezes nos relacionamos, como médicos, engenheiros, advogados e nos quais é perceptível a deficiência de conhecimento na própria área em que atuam. Se experimentarmos uma conversa sobre assuntos de outra esfera então... a deficiência fica ainda mais clara. Desta circunstância, surgiram os inúmeros cursos organizacionais de complementação ou atualização, que se tornaram indispensáveis para preencher as lacunas de uma formação inadequada, mas que não poderão suprir as necessidades de um aprendizado feito ao seu tempo. Podem apenas amenizar o desastre.

Um exemplo simples é o enorme índice de reprovações nos exames da OAB ou a dificuldade de preencher vagas para juízes...

Ao observarmos os jovens do ensino médio, também salvo raras exceções, veremos pessoas sem nenhuma base de conhecimento em matérias básicas como a matemática, a biologia, a geografia, a história e mais absurdo ainda o português, a própria língua.

Todos acompanhamos o péssimo desempenho do Brasil nos rankings nacionais e internacionais. Todos ouvimos constantemente o termo analfabetos funcionais. E é como se isto já se tornasse banal, uma mera informação.

Os analfabetos funcionais, por exemplo, estão em todos os níveis sociais e entre todas as profissões. São pessoas incapazes de interpretar o que lêem!

Não é possível esperar um país melhor sem uma melhoria na educação. E os resultados só virão a médio e longo prazo.

É preciso rever os métodos e o conteúdo programático da pré-escola à universidade.

É indispensável que haja um rigoroso programa de treinamento de professores.

A progressão automática tem que ser extinta. Não é admissível aprovar um aluno que não tenha aprendido o conteúdo de uma série!

Precisamos de um vestibular que selecione melhor e de universidades rigorosas na formação daqueles que irão sustentar nosso desenvolvimento.

É claro que enquanto os resultados adequados não aparecerem, precisaremos do trabalho educacional das organizações empresariais, no treinamento de seus funcionários, mas precisamos torcer para que elas deixem de ser necessária.

Por isso, precisamos refletir e ficarmos atentos ao que o novo governo fará nesta área, para cobrar, fiscalizar e acompanhar os resultados.

Sem educação não há solução.